Två låtar

Här kommer två låtar som spelas flitigt på Spotify av mig just nu.

One Republic - Secrets

Tim Berg - Bromance

Studiebesök 3 - Lady Gaga

Var på Lady Gagas konsert och det var magiskt! Så bra musik och showen hon gör är så effektfull. Lady Gaga kallar hennes publik för "litte monsters" och hon dramatiserar verkligen på scenen. Det hade inte varit alls samma upplevelse om hon hade sjungit rakt upp och ner på en mörk scen, därför gör rekvisitan och hennes blandning av musik och teaterspel att showen blir så grymt bra! Hon är en duktig sångerska och hon har en galen stil som man bara måste älska, att hon vågar vara sig själv i alla lägen och hon låter ingen racka ner på hennes stil. Jag tycker att man kan höra hennes stil genom låtarna.

Jag började fundera på hur man kan förmedla känslor genom musiken i förskolan och förskoleklass. Man kan prova att göra egna låtar i barngruppen som ska förmedla enbart en känsla. T.ex. en glad låt komponeras med endast ljusa toner (dur) och den kan gå i ett snabbare tempo så att man blir sprallig av den. Hur kan man göra en glad låt på ett annat vis? Sen tänkte jag på en aktivitet som en grupp hade planerat. De valde att sjunga en låt flera gånger men med olika känslor som ex. ledsen, glad, arg, rädd osv.
Det här tycker jag är en jättebra aktivitet att ha i en bangrupp eftersom att det förtydligar en känsla på ett roligt sätt.

Läroplanen för förskolan (Lpfö 98 s.12) beskriver att förskolan ska sträva efter att varje barn "utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och och försöker förstå andras perspektiv".



Jag vill också visa en video på en riktigt duktig 11-åring som spelar och sjunger en Lady Gaga - låt.

VFU dag 5

Idag vek vi pappersloppor, sedan vi gick till en lekplats en bit från förskolan med några barn. När vi kom till förskolan plockade några barn maskrosor, för att sedan lägga stjälkarna i vatten och se vad som hände. På eftermiddagen ville några tjejer dansa till en cd-skiva.

I Lpfö 98 står det att förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter /.../ enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen.

Genom att vika pappersloppor utvecklar barnen självständighet och tillit till sen egen förmåga samt utvecklar sin skapande förmåga. (Lpfö 98)

Eurovision Song Contest

Vinnare av ESC 2011 i Tyskland -  Azerbajdzjan med Running scared

Irland - underhållande nummer

MING

Torben Stenberg kom till högskolan och gav oss inspiration om MING (MusikIntroduktion för Nybörjare i Grupp). I MING fokuserar man på tre byggstenar:

* Ljud

* Rytm/puls

* Toner, när flera toner låter bra tillsammans uppstår harmonier. 

Torben pratade om att det är bra om vi gör medvetna pauser i sången för att göra plats för ett annat ljud som vi lägger till, det kan vara en klapp eller djurläten. Vi gjorde en ljudsaga då Torben berättade vad som hände och vi skulle då lägga till ett ljud som vi tyckte beskrev situationen, ljudet kan skapa en bild i huvudet och det kan underlätta för att vi ska komma ihåg bättre. Ju fler sinnen vi använder desto bättre. Vi kom på ett ljud till bl.a. en billdörr som smälldes igen och hur det kan låta när någon springer fort. Vi gjorde ljud till varje händelseförlopp och ritade ett tecken till så att vi skulle komma ihåg ljudet. Detta blev en liten berättelse och första gången sa Torben vad som hände och då gjorde vi ljudet efteråt. Andra gången gick vi igenom berättelsen med bara ljud. Detta tycker jag är ett jättebra moment att göra i förskolan eftersom det är en bra förberedelse inför läs och skriv. 

I Lpfö 98 står det att förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner".

 Ljudsaga

Sedan fick vi testa bygelgitarrer som Torben hade med sig. Dessa instrument är lätta att spela på och det finns den finns ett "handtag" på halsen som gör att man kan spela färdiga fyra färdiga ackord beroende på vilket håll man för den åt. Ackorden är D, A, G och E. Vi testade på att spela "Mamma Mia", "Pelle Jöns", "Lille katt" och Köppebävisan. Vi hade ett häfte med texterna och meningarna var markerade i olika färger för att man lättare skulle se vilket ackord man skulle spela. Torben la även ut cirklar på golvet med samma färger och pekade med fötterna när vi skulle byta ackord. 

Efter det fick vi prova på flöjt. Vi hade en varsin flöjt som hade ett ackord och genom att blåsa i den när det var ens tur lyckades vi spela "blinka lilla stjärna". Vi testade även att spela den baklänges. 

Bygelgitarrer var smidiga och enkla att spela på

Jag tycker att bygelgitarren och hur man använder den påminner om Guitarhero. Jag tror att många av barnen i förskolan och förskoleklass känner till Guitarhero och en del är nog väldigt duktiga på det med. Jag tror absolut att dessa hade varit uppskattade på en förskola och jag tycker de är så smidiga för att de är enkla att lära sig spela på, de är ganska lätta och många kan vara med och spela. 

Torben skrev upp en länk på tavlan där man kan få mer information om utbildningar, hur man reparerar instrument, olika spelböcker och om man vill beställa instrumente www.musinova.se - Dock hänvisar de till deras nya hemsida www.bunnemusic.com 

 Häfte med sångernatexterna.

Torben hade med sig en flanotavla som man kan fästa färgmallar på

Examination Draken Drakos Äventyr + Sammanfattning och utvärdering

Efter vår sista föreställning fick vi respons från Marie och Mats. Vi fick mycket beröm och vi fick höra att bandet, kören och skådespelarna var bra synkade och att vi hade ett bra flyt genom hela föreställningen. Vi fångade barnens intresse snabbt och vår tanke var att vi ville inkludera barnen tidigt och det lyckades vi med. Efter föreställningen var alla trötta och ganska orkeslösa, men vi fick höra att det var ett bra tecken eftersom det betyder att vi har ansträngt oss, varit koncentrerade och lagt ner mycket energi på att kunna spela upp en bra föreställning. Vi har berört flera mål från läroplanen och vi har även utvecklats själva genom detta projekt. Till vårt examensarbete kan vi använda oss av den här erfarenheten, och även hälften kan vara att praktisera något och hälften ska vara teoretiskt. Jag tycker att det har varit väldigt roligt att spela in låtarna, kommit på en story utefter texterna, gjort rekvisita och sedan spela upp det färdiga arbetet inför barn och studenter samt lärare. Ja, alla moment den här terminen har varit roliga och intressanta men främst inspirerande och värdefulla för den kommande yrkesrollen. Det känns trist att specialiseringen snart är slut och jag hade önskat att hela utbildningen hade genomsyrats av musik och dramatisering, just för att det är viktiga ämnen och att man kan lära sig så mycket genom att skapa och ta till sig kunskap på ett praktiskt och kreativt sätt. Jag har alltid tyckt om musik och har försökt att lära mig spela bl.a. piano och gitarr. Under terminen har vi gjort egna trummor och marackas, vi har planerat musikaktiviteter och spelat upp de för klassen för att sedan kunna använda dessa ute i verksamheten, vi har lärt oss att transponera låtar spelat Djembe och bygelgitarr och haft väldigt roligt tillsammans med vår goa och glada kursledare. Jag är så glad att jag valde musikspecialiseringen och jag har lärt mig oerhört mycket om mycket och jag vet att jag kommer att använda mig av alla de tips och idéer som jag har fått under terminen. Jag är också väldigt taggad att ta tag i gitarrspelandet ordentligt nu i sommar=)

Draken Drakos Äventyr Barngrupp 2

Här gick föreställningen också bra. Barnen som kom och tittade var lite äldre det enda vi hade ändrat på denna gången var att efteråt så gav vi barnen flerfärgade ballonger eftersom vi märkte att det var svårt att få tag på så många röda ballonger.